{"id":2419,"date":"2009-08-04T11:12:00","date_gmt":"2009-08-04T11:12:00","guid":{"rendered":"http:\/\/alcantara.pro.br\/portal\/2009\/08\/04\/ensino-de-matematica-quebrando-paradigmas\/"},"modified":"2009-08-04T11:12:00","modified_gmt":"2009-08-04T11:12:00","slug":"ensino-de-matematica-quebrando-paradigmas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alcantara.pro.br\/portal\/2009\/08\/04\/ensino-de-matematica-quebrando-paradigmas\/","title":{"rendered":"Ensino de matem\u00e1tica: quebrando paradigmas"},"content":{"rendered":"

A f\u00f3rmula de Arthur Benjamin para mudan\u00e7as no ensino da matem\u00e1tica<\/span><\/strong><\/p>\n

Agora, se o Presidente Obama me convidasse para ser o pr\u00f3ximo “Czar” da matem\u00e1tica eu teria uma sugest\u00e3o a qual imagino que melhoraria em muito o ensino da matem\u00e1tica neste pa\u00eds. E seria f\u00e1cil de implementar e de baixo custo. <\/span><\/p>\n

Nosso atual curr\u00edculo escolar de matem\u00e1tica \u00e9 baseado nos fundamentos da aritm\u00e9tica e \u00e1lgebra. E tudo que aprendemos a partir deste ponto \u00e9 direcionado a um assunto. E no topo desta pir\u00e2mide, est\u00e1 o c\u00e1lculo. E estou aqui para dizer que acho que este \u00e9 o pico errado da pir\u00e2mide… que o pico correto — que todos nossos estudantes, todos formados no ensino m\u00e9dio deveriam saber — deveria ser estat\u00edsitica: probabilidade e estat\u00edsitica. <\/span><\/p>\n

Quero dizer, n\u00e3o me interpretem mal. C\u00e1lculo \u00e9 uma disciplina importante. \u00c9 um dos grandes produtos da mente humana. As leis da natureza est\u00e3o escritas na linguagem do c\u00e1lculo. E todo estudante que estuda matem\u00e1tica, ci\u00eancias, engenharia, economia, deveria definitivamente aprender c\u00e1lculo ao final do primeiro ano de faculdade. Mas estou aqui para dizer, como um professor em matem\u00e1tica, que poucas pessoas realmente utilizam c\u00e1lculo de forma consciente e significativa em seu dia a dia. Por outro lado, estat\u00edstica — esta \u00e9 uma disciplina a qual voc\u00ea poderia, e deveria, utilizar no dia a dia.<\/span> Certo? \u00c9 risco. \u00c9 recompensa. \u00c9 alieatoridade. \u00c9 entender dados. <\/span><\/p>\n

Imagino que se nossos alunos, se nossos alunos do curso secund\u00e1rio — se todos cidad\u00e3os americanos — conhecessem probabilidade e estat\u00edsitica, n\u00e3o estar\u00edamos na “bagun\u00e7a” econ\u00f4mica em que estamos hoje. N\u00e3o somente — obrigado — n\u00e3o somente isto…. mas se ensinada apropriadamente, pode ser bastante divertida. Digo, probabilidade e estat\u00edstica, \u00e9 a matem\u00e1tica de jogos e apostas. \u00c9 analilsar tend\u00eancias. \u00c9 prever o futuro<\/span>. Vejam, o mundo mudou de anal\u00f3gico para digital. E \u00e9 hora de nosso curr\u00edculo de matem\u00e1tica mudar de anal\u00f3gico para digital. De uma matem\u00e1tica mais cl\u00e1ssica e cont\u00ednua, para uma matem\u00e1tica mais moderna e discreta. A matem\u00e1tica da incerteza, da aleatoriedade, dos dados — ou seja, probabilidade e estat\u00edsitica.<\/span><\/p>\n

Resumindo, ao inv\u00e9s de nossos estudantes aprenderem sobre as t\u00e9cnicas de c\u00e1lculo, eu acho que seria bem mais significativo se todos eles soubessem o que dois desvios padr\u00e3o da m\u00e9dia significa. E falo s\u00e9rio. Muito obrigado<\/span><\/p>\n

=========
O texto acima \u00e9 a transcri\u00e7\u00e3o do discurso do Prof. Arthur Benjamin, cujo v\u00eddeo voce pode assistir no site TED<\/a><\/strong> (note que logo abaixo do v\u00eddeo tem um op\u00e7\u00e3o para legenda em Portugu\u00eas)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A f\u00f3rmula de Arthur Benjamin para mudan\u00e7as no ensino da matem\u00e1tica Agora, se o Presidente<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14,76,84,139,151],"tags":[],"class_list":["post-2419","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-analise-de-balanco","category-economia","category-ensino-contabilidade","category-matematica","category-numeros"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alcantara.pro.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2419","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alcantara.pro.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/alcantara.pro.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alcantara.pro.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alcantara.pro.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2419"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/alcantara.pro.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2419\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alcantara.pro.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2419"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/alcantara.pro.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2419"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/alcantara.pro.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2419"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}